"Чарівний світ поезії" година спілкування

    5 квітня , в  рамках проекту «Читацький сад»,   вихованці 4 класу провели   годину  спілкування «Чарівний світ поезії», яку присвятили Всесвітньому дню поезії, що відмічався нещодавно. 

Конкурс "Бібліотечне дерево" завершено!!!

    Нещодавно вихованці 3 класу Добровеличківської спеціалізованої школи-інтернату разом з учителем завітали в Центральну дитячу бібліотеку. Там їх з нетерпінням чекала бібліотекар Смоктій Ольга Миколаївна. Адже настав час підвести підсумки конкурсу «Бібліотечне дерево», що був розпочатий ще в вересні 2015. ....

Конкурс "Казкове дерево" завершився

     

     Завершився конкурс «Казкове дерево», що тривав у третьому класі. Конкурс розпочався ще 20 жовтня і мав закінчитися  20 лютого. Але творчий процес так захопив дітей, що підсумки конкурсу підвели тільки 20 квітня...

Година спілкування "Що ми знаємо про календарі?"

                                                                                          Конкурс "Дерево–календар"

                в  3 класі в   рамках

проекту «Читацький сад» розпочато!!!                                            

    Ідея створення такого дерева третьокласникам  прийшла з початком нового року. У більшості дітей слово «календар» найчастіше асоціюється з маленьким відривним календарем або великим настінним, який прикрашає інтер'єр квартири протягом усього року.

Поради юним казкарям

                                  

Хочете, щоб Вас оточували чудеса? А чи згодні Ви самі творити чари? Тоді станьте добрим казкарем! А якщо Ви не знаєте, як написати казку, ця стаття створена спеціально для Вас!

З чого почати казку

Придумайте персонажів для своєї казки: добрих і злих, головних героїв і другорядних. Продумайте їх особливості, "родзинку". У казці немає напівтонів: світ ділиться на чорне і біле, гарне і погане. І головний герой однозначно повинен викликати симпатію, навіть якщо він дурень, як Іван або ледар, як Ємеля. А героєм може стати хто і що завгодно - тут відкривається повний простір для фантазії. Згадайте Ваші перші казки: "Колобок", "Курочка Ряба", "Ріпка". Персонажі можуть бути і позатейлівее, як у сучасній казковій  творчості. Можете створити свого авторського, ні на кого не схожого героя! Власне, саме з його визначення, деякої характеристики починається зав'язка казки. "Хто, де, коли жив" - можна слідувати цій схемі.

Поради щодо створення казки

Спокійні ноти змінюються на інтригуючі: трапляється якась несподівана подія, з якої  для головного героя починаються яскраві, неймовірні пригоди з чудесами, перетвореннями, чарівними предметами! Цьому оповіданню присвячена основна частина казки. Герой виконує завдання, долає перешкоди. А в цьому йому допомагають друзі - чарівні помічники (класичний приклад - Коник-Горбоконик). Але казка може бути і більш спокійною, залишаючись при цьому повчальною і мудрою. Наприклад, у дитячій казці "Теремок", по суті, не відбувається ніяких пригод. Але казка вчить нас дружби, чуйності, вмінню допомогти, а ще працьовитості: разом можна гори звернути або побудувати новий теремок. Але якщо Ви хочете, щоб Вашу казку слухали, розкривши рот, приготуйтеся до мудрого сюжету з гонитвою, з чудесами. У якийсь момент стає страшно, а потім весело. Герой може бути на волосині від смерті, але на допомогу прийде жива вода або вірний помічник виявиться тут як тут: казковий герой у вогні не горить і у воді не тоне.

Для того щоб правильно написати казку, користуйтеся стилістичними прийомами: триразовим повторами, перебільшеннями (гіперболою), протиставленнями (антитезою: "великий і маленький", "товстий і тонкий") і, звичайно, прикрашають визначеннями (епітетами: "премудра", "прекрасна "). Це створює традиційну казкову атмосферу і дозволяє охарактеризувати героїв.

Казка написана не тими словами, не тим складом, що звичайний твір. І саме тому вона читається на одному диханні. А ще легко запам'ятовується!

Точка напруги

У будь-якій казці рано чи пізно відбувається найбільш напружений момент - кульмінація, коли добро і зло безпосередньо стикаються або коли героєві належить саме серйозне випробування. Але що б не випало на його долю, добро незмінно перемагає зло. Це, мабуть, найважливіший казковий закон. Про це йдеться у розв'язці: "І стали вони жити-поживати, та добра наживати" або "І жили вони довго і щасливо" - традиційні благополучні казкові кінцівки. Ви можете і не ставити остаточну крапку у своїй казці (відкритий фінал), дати поміркувати кожному, чим вона може закінчитися. А може, у Вашої казки буде продовження?

Сподіваємося, Ви визначилися з тим, як написати твір - казку, і незабаром зможете порадувати маленьких читачів новим оповіданням. А якщо Ви ще зможете створити ілюстрації, оформити своє творіння, Вашій казці не буде ціни! Творчих Вам успіхів і натхнення!

Конкурс "Казкове дерево"

                                               Конкурс «Казкове дерево»

     В рамках проекту «Читацький сад» вихованці третього класу візьмуть участь у конкурсі «Казкове дерево», що розпочнеться  20 жовтня і триватиме до 20 лютого.

       Важливе   значення   для   сучасної    школи  мають   з   мого   погляду,  думки   В.О.Сухомлинського про   виховне   значення    казок у  початкових   класах.  Він    не   уявляв   навчання в   школі  не   тільки   без  слухання,    але   й   без       створення   казки.  Саме   казка   задовольняє   жадобу  дитячого   пізнання,   інтерес   до навколишнього.  Чарівний    і  дивовижний,   веселий і   життєстверджуючий   світ  казок   входить   в  душу    кожної людини   з    дитинства.   Засіваючи  її   першими     зернами   добра,  краси   і  справедливості. Жоден із   жанрів    літератури   не  користується   в  дітей    такою    популярністю як  казка.

Бібліотечне дерево дало перший вересневий плід. На кожному дереві третьокласників з'явилась книжечка, в якій вписано кількість прочитаних книг у вересні. Найактивнішими читачами вересня стали: Іщенко Ганна - 16 книг, Григоренко Анастасія - 12 книг, Сакіян Аліна - 11 книг.

              

                    Конкурс «Бібліотечне дерево» 

в рамках проекту «Читацький сад»  розпочато!!!

Уже доброю традицією, тепер уже для учнів 3 класу, стали походи до Центральної дитячої  бібліотеки на початку вересня. В першому класі це була  екскурсія-ознайомлення з бібліотекою. В другому класі ми підвели підсумки конкурсу  «Найактивніший читач літа». І ось тепер, третьокласники завітали з метою оголосити новий конкурс.

З першого класу діти розпочали роботу над проектом «Читацький сад». За два роки було посаджено 4 дерева: «Яблунька оповідань», «Тарасова грушка», «Повчальне дерево», «Каштан-сенкан». Продовжуючи роботу над проектом учні візьмуть участь у  конкурсі «Бібліотечне дерево» .

Третього вересня ,завітавши до бібліотеки, діти ознайомилися з умовами конкурсу, які розповіла класний керівник Грон І.А. Конкурс буде проходити з вересня по травень.  Кожного місяця на « Бібліотечному дереві» буде з’являтися листочок у вигляді книжечки, на якому буде зазначено число, яке відповідатиме числу прочитаних книжечок за місяць. Таких листочків буде всього 9. А ось хто скільки книг прочитає і переможе в цьому конкурсі ми дізнаємося аж у травні. Помічником у цій справі стане наша улюблена бібліотекарка  Смоктій  Ольга Миколаївна. Саме вона буде допомагати підбирати книги, які відповідатимуть віку дітей, а також перевірятиме зміст прочитаного. Відповідальною за постачання інформації про прочитані книги, діти вибрали Іщенко Ганну, найактивнішу читачку класу. Вона буде робити це в кінці кожного місяця.

 Ольга Миколаївна ще раз розповіла дітям про правила поведінки в бібліотеці та правила поводження з книгами. Розповіла про нові книги, які нещодавно з’явилися в бібліотеці, а також про різноманітні цікаві періодичні видання для дітей: «Стежка», «Яблунька», «Барвінок» та інші. На завершення зустрічі, коли бібліотекар запитала,чи знають діти вірші про Україну, учні  хором розказали вірш Ліни Костенко «Усе моє, все зветься Україна», напередодні вивчений на уроці. На згадку сфотографувались.

Каштан-сенкан

 10 березня учні 2 класу в рамках проекту «Читацький сад» починають роботу над створенням нового поетичного дерева «Каштан-сенкан».  Для того, щоб створити вірш, потрібно мати  дар від Бога... А от  сенкан - східний стиль написання віршів,  освоїти  зовсім не складно, навіть більше  того, - це корисно!   Слово "сенкан" походить від фр. слова "п’ять" і означає неримований вірш у п’ять рядків на запропоновану тему.  Але, може,  така форма допоможе комусь висловитися, розвинути свої творчі здібності. Сенкан допомагає узагальнити інформацію, схоплювати складні ідеї та формулювати їх декількома словами. Як правило, на його написання багато часу не потрібно, його пишуть всього кілька ... хвилин. Збірку віршів вирішили назвати «З Україною в серці» і присвятити її 201-й річниці від дня народження Тараса Шевченка. Вірші, на українську тематику, діти будуть записувати в спеціально підготовлені зошити у вигляді дерева. Кожен вірш потрібно проілюструвати, гарно оформити. За кожен створений вірш, на дереві буде з’являтися каштан, плід праці і творчості. Робота продовжиться до 9 квітня, тоді і будуть підведені підсумки творчої роботи школярів.

Конкурс "Повчальне дерево"

Другокласники продовжують роботу над проектом «Читацький сад», розпочатий в минулому році. В першому класі діти посадили два дерева – «Яблуньку оповідань» та «Тарасову грушку». І ось в цьому  навчальному році 24 листопада оголошено новий конкурс «Повчальне дерево». Цього разу діти будуть читати оповідання та казки Василя Сухомлинського, які формують найкращі людські риси, бажання жити серед краси і творити красу та добро, виховують доброту, повагу до старших, любов до рідної землі. Головне завдання конкурсу не просто прочитати твір, а визначити  його головну думку – і тільки тоді на «Повчальному дереві» учня з’явиться зелений листочок, а якщо дитина ще й намалює малюнок до прочитаного оповідання чи казки – отримає ще один – жовтий листочок. Вчителем (Грон І.А.) заготовлено близько 80 текстів В. Сухомлинського ( книги з бібліотеки та роздруковані на окремих аркушах). Вихованці з перших днів активно включилися в роботу. Будемо чекати результати конкурсу 24 грудня!

 

     Завершився конкурс «Повчальне дерево», що проходив у 2 класі             з 24 листопада по 24 грудня. Метою конкурсу було залучити школярів до вивчення творів Василя Сухомлинського, виховувати інтерес до його творчості. Вчити дітей бачити красу, що оточує нас, передавати словами побачене, сприяти розвитку мовлення учнів, формувати різностороннє уявлення про природу, заохочувати дітей до складання творів, виховувати любов до рідного краю, відчувати красу природи, бережливе ставлення до навколишнього середовища. Формувати у дітей почуття доброти до навколишніх людей, розуміння того, що людина - не просто частина природи, а найвище її створіння.

Протягом місяця діти прочитали близько 50 різних оповідань та казочок             В. Сухомлинського. Також намалювали більше 80 ілюстрацій до них і створили альбом « Ми любимо казки Сухомлинського». Повчальне дерево кожного вихованця щодня поповнювалося, то зеленими листочками ( за прочитане оповідання), то жовтими ( за малюнок до твору). І ось результати конкурсу !  Лідером  творчості Сухомлинського стала Мазур Уляна – на її деревці майорить більше 40 листочків, друге місце зайняли  Миколюк Ваня та Буцик Тоня – їх деревця налічують більше 30 листочків, Іщенко Аня та Григоренко Настя на третьому місці – у них по 25 листочків. Діти гарно попрацювали. Переможці нагороджені грамотами. Задоволення від творчого процесу отримали всі: і діти - безпосередні учасники конкурсу,  і вчитель ( Грон І.А.)  – організатор конкурсу,  і батьки, які допомагали і вболівали за своїх дітей.

Отже, сподіваємося, що конкурс не пройшов даремно, а казки та оповідання В.О.Сухомлинського для дітей стануть  ключиком до глибокої мудростi, знань, умінь, до всього прекрасного, що оточує нас.

І знову конкурс «Читацький сад» у 1 класі!!! З 19 березня діти будуть доглядати друге деревце в цьому саду. Ним стане «Тарасова грушка». Впродовж місяця першокласники будуть вивчати напам’ять вірші Тараса Григоровича Шевченка. За кожен вивчений вірш діти будуть отримувати грушку, але за умови, що вірш буде продекламовано виразно, чітко, з інтонацією. Деревця вихованці підготували собі самі, намалювали їх фарбами на уроці малювання. Цей конкурс першокласники присвячують  200-річчю з дня народження Тараса Шевченка.

  Ось і завершився конкурс знавців поезії Т.Шевченка  «Тарасова грушка» серед першокласників. Майже місяць діти вивчали вірші великого Кобзаря з великим сумлінням і бажанням.

  Нагородження переможців відбулося в Добровеличківському краєзнавчому музеї, де протягом 2014 року відбуваються різні заходи  присвячені 200-річчю від дня народження Т.Г.Шевченка. Працівники музею запросили першокласників продемонстрували свої знання поезії Т.Шевченка і уміння   декламувати його вірші.

  Справжніми шанувальниками творчості великого Кобзаря виявились Іщенко Ганна, Буцик Антоніна, Мазур Уляна та Болтян Юлія. Про це свідчать їхні «Тарасові грушки», що  рясно всіяні плодами. Це порадувало  вчителя Грон І.А., яка організувала цей конкурс, дітей, які змогли добитися таких результатів, і викликало почуття гордості у батьків.

 Приємно були здивовані і працівники музею такими знаннями поезії Т.Шевченка у свій доволі юний вік. Тому науковий співробітник музею Куделя Наталія Юріївна із задоволенням вручила нагороди маленьким україночкам, побажала їм подальших успіхів у вивченні творчості Шевченка та інших українських поетів та закликала дітей  любити свій рідний край і гордитися тим, що ми українці!

 По закінченню конкурсу було проведено екскурсію за розділами музею «Народна  творчість», де діти дізнались про майстрів рідного краю, художників, гончарів, вишивальників, майстрів по дереву,  та «Побут нашого краю», де першокласники дізналися про побут українців   19 - початку 20 сторіччя. Екскурсія дітям дуже сподобалась!

Читацький конкурс "Яблунька оповідань"

17 лютого в 1 класі був оголошений конкурс « Читацький сад». Першим деревцем у саду першокласників стане « Яблунька оповідань». Діти впродовж місяця будуть читати різні оповідання підібрані вчителем, відповідно до віку за складністю та цікаві і повчальні за змістом. За кожне самостійно прочитане оповідання діти будуть отримувати яблучко. Але за умови, що при перевірці вчителем будь-який уривок з тексту буде прочитано  чітко, виразно, учень відповість на всі поставлені запитання по змісту оповідання, добре розуміє прочитане. 17 березня будуть  підведені підсумки і визначено  переможців.

17 березня в 1класі підвели підсумки Конкурсу «Читацький сад».          Перше деревце в цьому саду  « Яблуньку оповідань» вихованці плекали завзято й сумлінно. Тому дуже швидко яблуньки зарясніли плодами. Та найстараннішою і найвправнішою виявилась Буцик Антоніна. Вона зайняла перше місце в цьому змаганні, адже на її яблуньці достигло аж 18 яблучок. Молодець!!! Трішки відстали від неї Іщенко Ганна та Мазур Уляна, на їх деревцях по 16 яблучок, тому вони розділили між собою друге місце. І третє почесне місце зайняла Захарова Анна – у неї 10 яблук. Вітаємо їх!!!Трудилися всі діти класу - читали, переказували, визначали головну думку тексту.          Всі молодці!!! В наступному конкурсі можливо будуть інші переможці.